海南華僑中學(xué)觀瀾湖學(xué)校第二屆班主任班會(huì)課大賽暨總結(jié)大會(huì)

海南華僑中學(xué)觀瀾湖學(xué)校

第二屆班主任班會(huì)課大賽暨總結(jié)大會(huì)

    班會(huì)課是德育教育的重要途徑之一，主題班會(huì)活動(dòng)能充分發(fā)揮班集體的智慧和力量，讓學(xué)生個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為此我校特開展了為期一周的第二屆班會(huì)課大賽活動(dòng)。

    本次班會(huì)課大賽共有14位老師參加，他們圍繞著責(zé)任教育，感恩教育，愛心教育，誠信教育，理想教育，人生規(guī)劃等主題，為我們帶來了精彩紛呈的班會(huì)課堂。讓聽課的老師們紛紛感嘆，原來班會(huì)課還可以這么上，感覺自己又學(xué)到了一招，下面就讓我們來看看我們可敬可愛的班主任的精彩課堂瞬間。

    12月24日下午，我們?cè)谛鲁切^(qū)小禮堂隆重舉行了第二屆班主任班會(huì)課大賽總結(jié)大會(huì)，學(xué)生發(fā)展與家校共育中心初中部主任羅鳴和高中部胡坤宏主任分別對(duì)本次初、高中部班會(huì)課賽課的具體內(nèi)容進(jìn)行了小結(jié)點(diǎn)評(píng)。

    羅主任以蘇軾的《琴詩》導(dǎo)入，“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”老師就像高明的琴師，學(xué)生就好比一把好琴，班主任深入學(xué)生、了解學(xué)生，互相碰撞，才能引領(lǐng)學(xué)生一起彈奏出美妙的青春之曲，我們才能聽到有情感的表達(dá)流露、有靈感的火花碰撞、有脫俗的意境升華的，教育的妙處就是要有情趣、有境界。羅主任還從班會(huì)主題與內(nèi)容、活動(dòng)設(shè)計(jì)、展現(xiàn)形式、效果與影響這幾個(gè)考核方向來談如何上好一節(jié)優(yōu)秀的班會(huì)課。最后，羅主任希望班主任們平時(shí)抓住每一次上班會(huì)課的機(jī)會(huì)，用智慧解決班級(jí)問題，陪伴學(xué)生走出現(xiàn)階段的困惑，為學(xué)生排解煩惱和矛盾，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，老師的一次鼓勵(lì)、一個(gè)眼神、一句關(guān)心、一個(gè)擁抱都將給予學(xué)生無窮的力量，祝大家成為學(xué)生成長道路上的引路明燈！

    胡主任指出：班會(huì)課是一門課程，因此我們就要看到它目的性和教育性，備課和授課過程中，需要班主任時(shí)刻關(guān)注“主體、主導(dǎo)、主動(dòng)”三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；班會(huì)課不僅要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓孩子能主動(dòng)參與，更要求班主任要發(fā)揮好主導(dǎo)作用，在授課時(shí)，能看準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)，深入淺出指導(dǎo)孩子開展班會(huì)課。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，老師們?cè)趥湔n和授課時(shí)，都能從學(xué)生的生活中選取挖掘真實(shí)案例，真誠投入，用真心生發(fā)出課堂的真情。這種“真實(shí)、真誠、真心、真情”，又與我?！扒笳?、思源”的校訓(xùn)不謀而合，真正將德育熏陶灌輸于課堂的點(diǎn)滴。

    本次大賽圍繞著教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂展示進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，最終評(píng)比結(jié)果如下，我們祝賀這十四位敢于挑戰(zhàn)自我，并最終獲得了個(gè)人提升的老師們！

    最后，我校主管德育工作的鄧國宏副校長做總結(jié)講話，鄧校長指出，班會(huì)課是教師工作能力和教學(xué)理念的一次展現(xiàn)機(jī)會(huì)，也是學(xué)生自我教育、自我管理的途徑，在這次的班會(huì)課大賽中，我們欣喜地看到我們的老師設(shè)計(jì)的課堂主題鮮明，活動(dòng)形式多樣，有學(xué)生才藝表演，也有辯論賽的形式，還有通過小游戲的方式讓學(xué)生明白，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的個(gè)體并不一定能成為優(yōu)秀的集體，我們還可以變得更優(yōu)秀。大膽放手讓學(xué)生來主持班會(huì)活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，也增加了班集體的凝聚力。

當(dāng)然此次的班會(huì)課也還有一些不足之處：個(gè)別老師的班會(huì)主題過大，具體落實(shí)下來效果發(fā)揮打了折扣；個(gè)別班會(huì)形式比較單一，課堂效果有些沉悶。課堂生成效果不明顯，要善于捉住教育契機(jī)。希望我們的老師都能認(rèn)真鉆研教學(xué)規(guī)律與具體學(xué)情，從學(xué)生中來到學(xué)生中去，要能打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心，觸動(dòng)他們的靈魂，讓心動(dòng)化成具體的行動(dòng)，讓方法變?yōu)樗囆g(shù)。攜手并進(jìn)，勇毅前行，做好學(xué)生前行的領(lǐng)路人。

    星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。自建校以來，我們不斷摸索著適合觀僑特色的教學(xué)模式，我們敢想，我們能做，我們會(huì)做。每一次的嘗試都是一種敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，每一次的鍛煉都讓我們收獲到繼續(xù)前行的力量。拼搏熱情的觀僑人會(huì)全力以赴，用愛心，慧心讓希望之燈不斷發(fā)光發(fā)亮，照亮觀僑璀璨的星空，照亮觀僑學(xué)子的前行之路。