急救知識進(jìn)校園，守護(hù)生命伴成長

急救知識進(jìn)校園，守護(hù)生命伴成長

    學(xué)生們在校健康快樂的成長，是老師家長們共同的心愿。為進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的安全意識，提高應(yīng)對突發(fā)狀況正確處理的能力，2022年1月13日，?？谑?20急救中心與?？谑腥窠】到逃龣C(jī)構(gòu)分別為我校初中部師生及小初高學(xué)部生活老師進(jìn)行了緊急救護(hù)培訓(xùn)。

    120急救中心孔令興老師首先向大家介紹了緊急救護(hù)時(shí)間的緊迫性，當(dāng)發(fā)生意外時(shí)，時(shí)間就是生命，而120救護(hù)車在市區(qū)一般也要15分鐘才能到達(dá)，郊區(qū)則時(shí)間更長。

    對于一個(gè)心臟驟停的患者，黃金搶救時(shí)間是四分鐘，如果超過十分鐘，即便搶救成功，也可能成為植物人，會(huì)給家庭帶來巨大痛苦。所以，第一時(shí)間撥打120急救電話，同時(shí)對心臟驟停者進(jìn)行高質(zhì)量的心肺復(fù)蘇施救，對搶救生命起著關(guān)鍵性的作用。

    心肺復(fù)蘇包括胸外心臟按壓和人工呼吸兩個(gè)部分。

    孔老師通過理論部分深入淺出的講解，使同學(xué)們知道了如何判斷一個(gè)人是否發(fā)生心臟驟停，心肺復(fù)蘇的作用原理及心肺復(fù)蘇操作中要注意的事項(xiàng)。

    AED即自動(dòng)體外除顫儀，治療心室顫動(dòng)最有效的方法就是除顫。心臟驟?；颊撸姆螐?fù)蘇加上AED的聯(lián)合使用，可以大大提高患者的存活率。

    為了更好的保障全校師生的安全，?？谑姓昂？谑薪逃譃槲倚０惭b了三臺AED，定期派維護(hù)人員檢查設(shè)備的完好性。

    同學(xué)們專心致志的聽老師講解，唯恐落下任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

    實(shí)操部分，孔老師帶領(lǐng)講師團(tuán)隊(duì)分小組教學(xué)，圖為120李濤老師示范正確的胸外心臟按壓方法，講解按壓時(shí)的注意事項(xiàng)。

    同學(xué)們仔細(xì)觀看老師的動(dòng)作，躍躍欲試，迫不及待的想實(shí)操練習(xí)。

    兩位美女老師邊講解邊示范正確的人工呼吸方法。

    終于盼到實(shí)操環(huán)節(jié)可以小試牛刀啦，同學(xué)們認(rèn)真回顧動(dòng)作要領(lǐng)，專注賣力的按壓，姿勢不對時(shí)老師及時(shí)給予指導(dǎo)。

    初二年級的李威級長和德育干事趙楨老師，跟著120老師的節(jié)拍認(rèn)真專注的按壓，高質(zhì)量的胸外心臟按壓絕對是個(gè)體力活。

    在同一個(gè)時(shí)間段，還有一群生活老師在學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇知識和健康知識。生活老師是孩子們身邊的守護(hù)神，為了可以更好更專業(yè)的呵護(hù)同學(xué)們，生活老師再次參加了健康救護(hù)培訓(xùn)。

    全民健康教育陳文壯老師講解了心臟驟停、溺水、觸電、異物梗阻等意外應(yīng)急救護(hù)。老師與學(xué)員互動(dòng)示范講解異物梗阻解救術(shù)“海姆立克手法”動(dòng)作要點(diǎn)。

    除了緊急救護(hù)，陳老師還講授了慢病如高血壓、糖尿病、頸椎病、肩周炎等疾病的防控。預(yù)防勝于治療，要獲得健康，我們需要保持健康的生活方式：合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡。當(dāng)下，視力有問題的人越來越多，近視的危害不容小覷，除了需要合理用眼，陳老師還教授大家用穴位按揉法舒緩保護(hù)眼睛。

    人人學(xué)急救，急救為人人。通過此次培訓(xùn)，老師和同學(xué)們紛紛表示收獲頗多。更敬畏生命，也對生命有了更深層次的理解，為健康更好的保駕護(hù)航！