?家校攜手,共筑成長—海南華僑中學觀瀾湖學校小學部新學期家長會

家校攜手,共筑成長

海南華僑中學觀瀾湖學校小學部新學期家長會

    家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。蘇霍姆林斯基有句名言："沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務。"因此，加強家校溝通，形成教育合力，是提高教育教學質量的重要保證。

    2022年2月18日，海南華僑中學觀瀾湖學校小學部召開了2021—2022學年度第二學期家長會。

    首先由德育處魏欣田主任主持，感謝家長在百忙之中參加本次會議，感謝家長對孩子教育的關心及對我校各項工作的支持。

    為了更好的做好家校溝通，學校教學和德育部門增設了郵箱，不論是在教育教學中有意見或建議，都可以通過郵箱來分享，學校會非常重視并及時反饋。 

這次家長會主要分為三部分

第一部分：專家講座

第二部分：班級家長會召開

第三部分：語數(shù)英老師交流會

專家講座

    本次講座邀請了高級人生規(guī)劃師、家庭教育專家米菲導師，以《因材施教 教育因為懂而變得簡單》為主題的座談在新城校區(qū)報告廳進行。

    主要從因材施教、洞察性格、優(yōu)勢學習管道、提升學習動力四個維度來闡述。

因材施教

    因材施教可以說是教育方法，也可以說是教學理念，圣人孔子就提倡因材施教，指出要針對學習人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育，家長只有懂得對孩子因材施教，了解和尊重孩子，在社會功利性誘惑面前保持理性，選擇適合自己孩子特點的教育方式，才能達到既管教孩子促進成才又能受到孩子真心喜歡的效果。

洞察性格

    把孩子的性格分為仿型性格、認知型、整合型、開放型，分析每種性格有什么問題，性格的優(yōu)勢，以及如何來引導。

優(yōu)勢學習管道

    優(yōu)勢學習管道又分為體覺型、視覺型、視覺型，管道不通，所有努力都是白費。

提升學習動力

    打造和諧是師生關系、親子關系，俗話說“知吾子，方教子”只有真正懂孩子才能更好教育孩子，孩子的內(nèi)心世界就像是一個神秘的盒子，需要我們成人去了解他，可能有時候，我們懂再多的道理，假如忽視了孩子的內(nèi)心和想法，最終都是沒有意義。學會讀懂孩子心理需求，根據(jù)孩子性格特點有的放矢教育引導孩子提升學習動力。

    讓我們一起攜手起來走進孩子的內(nèi)心世界，真正了解孩子的想法，最后祝愿孩子們健康快樂的成長！

班級家長會

    班主任在各班級主持召開本班家長會，她們精心準備了PPT，就班級總體概況、日常管理、學生表現(xiàn)以及上學期孩子在學習生活中反映出來的問題與家長們進行面對面溝通交流，針對孩子們出現(xiàn)的具體問題進行了具體分析，未來工作開展的具體措施。

語數(shù)英老師交流會

    語數(shù)英老師們通過上一學期孩子們的表現(xiàn)情況展開如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣為家長做了引導。分別從孩子的預習、聽課、做作業(yè)、復習、閱讀等多方面的習慣為家長進行指導。好的習慣是成功的一半，只有在學習的初始，努力抓好孩子的學習習慣才能使孩子今后的學習事半功倍！

    家長會的目的就是通過交流真正達到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標，同時加深家長對學校的信任，使家長與老師有效配合，形成家校共育的整合優(yōu)勢，有助于為學生營造一個和諧的家庭環(huán)境和校園環(huán)境，讓學生能夠在學校、家長、社會的共同關懷下健康成長，點亮生命之光。