觀僑新晉打卡圣地 你的教室上榜了嗎？

觀僑新晉打卡圣地 你的教室上榜了嗎？

    為營(yíng)造濃郁的校園特色氛圍以及溫馨和諧的教室環(huán)境，并全面打造校園特色文化，促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，觀瀾湖學(xué)校小學(xué)部特開(kāi)展創(chuàng)建“文明教室”評(píng)比活動(dòng)。

    各位班主任老師們充分調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的積極性，群策群力，精心構(gòu)思，認(rèn)真實(shí)施。師生親自動(dòng)手剪、畫(huà)、貼，打造出了具有本班特色的班級(jí)文化，主題鮮明，亮點(diǎn)紛呈，處處彰顯著孩子們的童真、童趣、童心。

打卡點(diǎn)1[文明教室——協(xié)作美]

  在評(píng)比之前，各班老師、同學(xué)、攜手志愿者家長(zhǎng)們一起將教室的窗臺(tái)、桌椅以及衛(wèi)生死角打掃得一塵不染。

一排排整齊的桌椅

一抹抹清新的綠意

一面面絢麗的旗幟

一縷縷沁人的書(shū)香

    老師的創(chuàng)意，孩子們的協(xié)助，家長(zhǎng)們的用心，一起打造我們的家。

打卡點(diǎn)2 [文明教室——書(shū)香美]

    古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！遍喿x是了解人生、獲取知識(shí)的重要手段和最好途徑，在各班的精心設(shè)計(jì)下，書(shū)架上的書(shū)籍?dāng)[放得整整齊齊，讓小書(shū)柜名副其實(shí)成為班級(jí)的“閱讀角”。

    走進(jìn)一間間教室，就像進(jìn)入了一個(gè)個(gè)豐富多彩的知識(shí)小花園，隨處可見(jiàn)智慧的火花，各個(gè)班級(jí)整體布置整潔、溫馨、也很有特色，從細(xì)節(jié)處都能看到老師們對(duì)自己教室的用心。

打卡點(diǎn)3[文明教室——環(huán)境美]

    蘇霍姆林斯基說(shuō)：“無(wú)論是種植花草樹(shù)木，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也說(shuō)話?！?/span>

    精彩紛呈的特色墻、悉心布局的綠化角、煥然如新的衛(wèi)生角，溫馨生動(dòng)的班級(jí)合影、催人奮進(jìn)的班牌標(biāo)語(yǔ)、新穎創(chuàng)意的板報(bào)設(shè)計(jì)……小小的教室承載著孩子們大大的夢(mèng)想！

打卡點(diǎn)4[文明教室——才藝美]

    一草一木暗香浮動(dòng)，一字一畫(huà)德育無(wú)聲。通過(guò)本次評(píng)比活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生們的動(dòng)手能力，還提升了他們的創(chuàng)新能力，每一個(gè)角落都凝聚著孩子們的創(chuàng)意，孩子們用自己的才藝來(lái)建設(shè)美好校園！

    每一個(gè)班級(jí)都展示著自己的學(xué)生亮點(diǎn)，將有形的環(huán)境與無(wú)聲的教化結(jié)合，教室每一面墻壁、每一處角落，都具有春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的育人潛力，彰顯著班級(jí)特色，浸潤(rùn)著班級(jí)文化。這些獨(dú)具匠心的教室布置，既美化環(huán)境，啟迪學(xué)生思想，又賞心悅目，陶冶學(xué)生情操，真正達(dá)到了無(wú)聲勝有聲的教育熏陶作用。

    班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，教室是師生共同成長(zhǎng)的樂(lè)土。如果你喜歡這樣的教室，如果你想一起創(chuàng)造你喜歡的教室，歡迎來(lái)觀僑打卡，一起向詩(shī)和遠(yuǎn)方前行！