品詩詞之美 悟勞動之本—觀小“趣學傳統(tǒng)文化”項目化學習

品詩詞之美 悟勞動之本

觀小“趣學傳統(tǒng)文化”項目化學習

大地的五月，

禾苗的青春期；

冬小麥抽穗灌漿，

桃李杏掛果壓枝。

一幅幅勞動的食材創(chuàng)意畫，

展現(xiàn)著萬物的勃勃生機；

滿目綠色為天地打氣，

熱烈的五月容不得半點消極！

五月，勞動的盛日，

春勤的光彩一切都那么現(xiàn)實；

迎新春的壯志，在五月

都長成花花綠綠的詩句。

在五一勞動節(jié)到來之際，

讓我們和孩子們一起致敬勞動者！

誦讀千古詩詞，聆聽古詩書韻。

那一首首古詩，如一盞盞明燈，

照耀我們成長的道路。

那一篇篇經(jīng)典，如一幅幅圖畫，

啟迪我們向上的心靈。

    弘揚詩詞文化，感受詩詞文化的博大精深，體會詩詞文化的厚重內(nèi)涵，培養(yǎng)學生感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力， 2022年4月25日海南華僑中學觀瀾湖學校開展“趣學傳統(tǒng)文化”為主線的社會實踐活動，以詩之名，感受勞動的美。

    食物是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，你知道有哪些食材嗎？它除了可以果腹，還有什么妙用？沒錯還可以用來創(chuàng)作，同學們欣賞勞動的詩，通過理解和想象創(chuàng)作一幅勞動的畫表達我們對勞動人民的敬意。

蔬菜變變變

紅橙黃綠齊歡笑。

紅通通的辣椒，尖尖嘴巴彎彎的腰，

紅里泛黃胡蘿卜，裁切一下變太陽;

青菜黃瓜唱主角，疊加拼擺變書叢；

紫色洋蔥粉色花，切開就變小蓮花。

一（1）班林貽智

江南

江南可采蓮，蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，

魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉北。

    “詩中有畫，畫中有詩”，孩子們用食材解讀自己眼中的詩詞世界，感受詩中的美好意境。一幅幅妙趣橫生的作品，充滿了童真和創(chuàng)意。

一（2）班何沐孜

江上漁者

江上往來人，但愛鱸魚美。

君看一葉舟，出沒風波里。

一（3）班解紫萱

詠柳

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

一（1）班胡哲瑋

小池

泉 眼 無 聲 惜 細 流 ，

樹 陰 照 水 愛 晴 柔 。

小 荷 才 露 尖 尖 角 ，

早 有 蜻 蜓 立 上 頭 。

    平凡的食材與古典詩詞結(jié)合，成為一幅幅韻味十足的盤中“風景畫”。

二（1）班趙羽澤

三（4）班農(nóng)依洋

憫農(nóng)

春種一粒粟，

秋收萬顆子。

四海無閑田，

農(nóng)夫猶餓死。

二（3）班李昕悅

江雪

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

    “小 荷 才 露 尖 尖 角 ， 早 有 蜻 蜓 立 上 頭 ” “”春種一粒粟，秋收萬顆子”“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”……古詩作景入菜，平凡的食材都有了生命的活力。

二（2）班吳昔洛

寒菊

花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。

寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。

一（1）班林冰蕾

二（2）班李紫嫣

二（2）班孫唯依

二（2）班余詩涵

歸園田居

種豆南山下，草盛豆苗稀。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿無違。

二（2）班孫唯依

二（4）班張梓晨

三（4）班農(nóng)依洋

憫農(nóng)

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

三（2）班陳厚宏

惠崇春江晚景

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

兩兩歸鴻欲破群，依依還似北歸人。

遙知朔漠多風雪，更待江南半月春。

三（2）班楊妮怡

三（2）班張云海

絕句

遲日江山麗，

春風花草香。

泥融飛燕子，

沙暖睡鴛鴦。

 三（3）班秦詩瑤

 三（4）班談心

江南

江南可采蓮，蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間。

魚兒在蓮葉間嬉戲。

魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，

魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

三（4）班萬子寧

擊壤歌

日出而作。

日入而息。

鑿井而飲。

耕田而食。

帝力于我何有哉。

一首詩就是一幅畫，一首詩就是一個故事。

四（2）班

采蓮曲

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

五谷作畫

    孩子們用五顏六色的五谷雜糧作畫，通過想象、構思、粘、貼、拼等手段在紙上拼繪出了一幅幅獨具創(chuàng)意的勞動的場景，看農(nóng)民伯伯在播種、灑水、豐收了……

一（2）班王鴻博

西江月?夜行黃沙道中

明月清風，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香。

一（2）班徐駿羿

曉出凈慈寺送林子方

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

二（4）班莫詩錦

憫農(nóng)

春種一粒粟，

秋收萬顆子。

四海無閑田，

農(nóng)夫猶餓死。

三（2）班張睿欣

憫農(nóng)

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

一（1）班曹怡甜

田家

晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

    家長們覺得這樣的活動很有意義。有的媽媽說，“剛開始對這個活動還是滿滿的疑惑，在制作的過程中，發(fā)現(xiàn)了孩子對古詩的理解，還感受到了孩子的創(chuàng)意，最后做出來的美食都有點不可思議呢！”

二（2）班孟鈺茜

田家四季歌

秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香。

身體雖辛苦，心里喜洋洋。

一（3）班鐘靜媤

憫農(nóng)

鋤禾日當午，

汗滴禾下土。

誰知盤中餐，

粒粒皆辛苦。

三（3）班劉何欣宜

憫農(nóng)

春種一粒粟，

秋收萬顆子。

四海無閑田，

農(nóng)夫猶餓死。

    一幅幅勞動場景“躍然紙上”，一首首小詩應景而生，精美的古詩文配畫作品就完成了，希望通過本次活動，引導孩子們從飲食文化中探究美妙的詩詞，從詩詞文化中體會美食的滋味，將教育從課堂延伸到課外， 潛移默化地將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子播種到孩子心田。

四（1）班顏圣洋

《詩三百三首?其六十七》

山中何太冷，自古非今年。

沓嶂恒凝雪，幽林每吐煙。

草生芒種后，葉落立秋前。

畫中有詩

此有沈迷客，窺窺不見天。

悟其意，畫其境，等一朵花開。

一詩一畫、讓我們愛上古詩詞。

    這次“趣學傳統(tǒng)文化”項目化學習，孩子們感受到了古詩文的魅力，趣味性學習增進了親子之間的情感 ，體驗了活動帶來的樂趣 ，培養(yǎng)了孩子的想象力、審美的能力，讓孩子們從社會實踐中獲取知識的快樂，鍛煉學生的動手實踐能力，展現(xiàn)學生的個性風采。