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紀(jì)念九一八,為中華崛起而讀書
初中部第四周升旗儀式紀(jì)實(shí)
第四周,中央公園校區(qū)升旗儀式進(jìn)行時(shí)......
本周的升旗儀式由初二(2)班歐建厚同學(xué)主持,共分為7項(xiàng),依項(xiàng)進(jìn)行。
第一項(xiàng) 升國旗、奏國歌
全體少先隊(duì)員行隊(duì)禮,其他師生注目禮。
升國旗、奏國歌:
升旗手:黃瀚書
護(hù)旗手:林培鋒、陳鴻澤、曾維鑫、常子陽、羅照松、趙俊淇
第二項(xiàng) 中隊(duì)介紹
龔琳煊同學(xué)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!我是初二二班的龔琳煊。今天很榮幸作為班級代表在這里向大家介紹初二二班中隊(duì)。
浩瀚的夜空中,我們是那黑暗底色下的星光點(diǎn)點(diǎn),雖然微小卻能凝聚璀璨。廣袤的大地上,我們是那青翠底色下的流水潺潺,盡管輕柔也能泛起波濤。我們就是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、一往無前的星瀾二班。
初二二班由46名同學(xué)組成,是七年級中男女最均衡的一個(gè)班級。享受拼搏的過程,鑄就無悔的青春是我們的班級目標(biāo)。于是懷揣著班主任的教誨和科任老師們的期待,在知識(shí)的海洋里,我們?nèi)琊囁瓶剩瑹崃覅⑴c課堂,認(rèn)真完成課后作業(yè);在競技的賽場上,我們齊心協(xié)力,攻克難關(guān),共創(chuàng)輝煌;在平凡的日常中,我們爭先恐后,遵守常規(guī)管理,規(guī)范言行禮儀;在藝術(shù)的殿堂里,我們歡欣鼓舞,品味藝術(shù)美好,大膽嘗試創(chuàng)造。
星瀾班,是一個(gè)溫暖友愛的班級;星瀾班,是一個(gè)飲水思源的班級。46顆滾燙的心會(huì)聚于這方,藍(lán)天是我們的底襯,月亮是我們的摯友。偶爾,我們會(huì)有一道長長的拖痕劃過寂靜的夜空,那是我們的奮斗的足跡。
俗話說:一份耕耘,一份收獲。成功的結(jié)果來源于點(diǎn)滴的過程。今后我們將秉承志強(qiáng)智達(dá)、言行行果的班訓(xùn)做到自覺自律,勤學(xué)好問,不斷挑戰(zhàn),拼搏不止!做明禮篤學(xué)、求真思源的觀僑學(xué)子!
以上就是初二二班的班級介紹,謝謝大家!
第三項(xiàng) 國旗下演講
李卓睿同學(xué)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!我是初二2班的李卓睿,今天我演講的題目是“紀(jì)念九一八,為中華之崛起而讀書”。
每年的9月18日,城市上空都會(huì)響起一陣警笛聲。這是因?yàn)樵?931年9月18日,在中國東北爆發(fā)的一次軍事沖突和政治事件。日本軍隊(duì)以中國軍隊(duì)炸毀日本修筑的南滿鐵路為借口,從而占領(lǐng)沈陽。從此,中國人民開始了艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭,揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕。在這14年間,野蠻的侵略者欺我力弱,在神圣的中華大地上無所不為,制造了一幕幕人間罕見的慘劇。因此,9月18日被中華民國視為國恥日。
前世不忘后世之師?!熬乓话恕笔伦兘o中國人帶來了巨大的災(zāi)難,我們不能忘記這段歷史,不能忘記中華民族歷史上最深的一道傷疤。
作為一名新時(shí)代的中學(xué)生,我們要走前人所開辟之路,秉乘著一顆矢志不渝的心,樹立“為中華之崛起而讀書”的偉大抱負(fù)。以知識(shí)武裝頭腦,以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任,續(xù)寫中國的故事!
少年有夢,不應(yīng)止于心動(dòng),更應(yīng)付諸行動(dòng)。同學(xué)們,讓我們努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,將來報(bào)效偉大的祖國!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
第四項(xiàng) 教師代表講話
闞華青老師
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
昨天,是9月18日。每年9月18日,全國各城市會(huì)響起防空警報(bào)。提醒我們,中華民族曾經(jīng)歷怎樣的苦難,中國人民曾經(jīng)歷怎樣艱苦卓絕的斗爭 。對每一個(gè)國人來說,這一天就是國恥日。知恥不是為了再續(xù)仇恨,而是為了保持清醒。
我們無法忘記,91年前的9月18日,蔣介石一紙不抵抗電文,日軍600余人就輕易擊潰北大營的1.2萬守軍。“不抵抗等同于開門揖盜、任人宰割,這是莫大的恥辱?!?小時(shí)后,北大營陷落。8小時(shí)后,沈陽陷落。4個(gè)多月后,東北全境淪陷 。整整14年,3500萬軍民傷亡,山河變色。
我們無法忘記,九一八事變后,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的東北抗日聯(lián)軍,他們沸騰著民族的血性,用氣節(jié)書寫中華民族魂最為悲壯的篇章。楊靖宇壯烈犧牲前,對勸降者說出的那句話,令人動(dòng)容,“我們中國人都投降了,那還有中國嗎”。
我們不會(huì)忘記,在那場永不妥協(xié)的抗?fàn)幹忻恳粋€(gè)慷慨赴死的抗戰(zhàn)英烈:楊靖宇、趙尚志、左權(quán) 彭雪楓、佟麟閣、趙登禹、趙一曼、小孤山十二烈士,每一個(gè)名字背后都是可歌可泣的詩篇。
九十多年后,我們回望那一天,緬懷、深思。近代中國為何會(huì)被欺凌侵略?歷史書告訴我們,是因?yàn)榉e貧積弱。何為積貧積弱?衡量富與貧的,不僅在于物質(zhì),也在于精神;判斷強(qiáng)與弱的,不僅有體格,還有內(nèi)心。張作霖張學(xué)良父子兩代軍閥經(jīng)營東北幾十年,累積起巨大財(cái)富,組建龐大軍隊(duì),可謂富可敵國、剽悍強(qiáng)大,但600日軍輕輕一擊,便失魂落魄、人逃地失,為世人笑。這是真的富與強(qiáng)么?
林海雪原里的抗聯(lián)戰(zhàn)士,無衣無食無槍無彈,體格瘦弱,可謂一貧如洗、極度弱小,但他們卻能堅(jiān)持對抗日軍14年,對日作戰(zhàn)10余萬次,消滅侵略者18萬。這是真的貧與弱么?
人總是要有點(diǎn)精神的。沒有精神,再強(qiáng)壯的身體也必將備受欺凌;沒有精神,再智慧的頭腦也注定碌碌無為。于人于國,皆是如此。
唯有內(nèi)心強(qiáng)大者,才能完成自我救贖;唯有內(nèi)心強(qiáng)大的民族,才能支撐起國家的真正富強(qiáng)。
所以,同學(xué)們,請你擁有精神之富強(qiáng),請你生長出內(nèi)心之強(qiáng)大。
曾記否,一千多年前,張載對讀書人立有橫渠四句:為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平。
曾記否,一百多年前,在沈陽東關(guān)模范小學(xué)的課堂上,少年周恩來有感于國家孱弱,立志為中華之崛起而讀書!
曾記否,在炮火中重建的南開大學(xué),在焦土上集結(jié)的西南聯(lián)大,有志之士所為何事?正是為中華之崛起!
今天,不戰(zhàn)而退的屈辱永志不忘,復(fù)興中華的腳步不會(huì)停下。同學(xué)們,只有勤學(xué)知識(shí),苦練本領(lǐng),多開眼界,實(shí)干興邦。才能少年更強(qiáng),則國家更強(qiáng)!
同學(xué)們,請為中華之復(fù)興而讀書!任何國家與民族的崛起,都要?dú)v經(jīng)一代又一代人艱苦卓絕的努力。
安不忘危,存不忘亡,治不忘亂。勿忘國恥,居安思危!致敬先烈,吾輩自強(qiáng)!
第五項(xiàng) 小學(xué)文明班級、優(yōu)秀宿舍頒獎(jiǎng)儀式
夏欣老師
(一)小學(xué)部文明班級
二1班、三2班、三3班、五2班
文明班級
(二)小學(xué)部優(yōu)秀宿舍
1008 、1010 、313、1111、1106 、216
優(yōu)秀宿舍
第六項(xiàng) “金色陽光伴成長助力自由貿(mào)易港”2022年海口市青少年六一聯(lián)歡晚會(huì)各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)頒獎(jiǎng)儀式
陳可晴同學(xué)
(一)器樂組優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)榮譽(yù)獎(jiǎng)牌。
魏欣田老師、薛美妹老師
(二)為《歡樂的那達(dá)慕》所有參演同學(xué)頒發(fā)一等獎(jiǎng)榮譽(yù)證書
此項(xiàng)參加表演學(xué)生共38名他們分別是:
三一班:鄧宇涵、閆欣怡、孫悅曦、王茉涵、郭丁月、林子悅、曾凡郎
三二班:孫唯一、陳藝、余柏辰、馮駿、王茜羽、趙羽澤
三四班:莫詩錦、梁竟謙
四一班:黃晨曦、林欣怡、石子萱、郭康平、金仁靜、趙婧熹 、趙珮熹、尹子健、馮迪妍、黃紫涵
四二班:張?jiān)坪!㈥惡窈?、楊妮怡、王婉妗、姚驍蕓、連加欣、李庭軒、蔡思妍、張睿欣、王媛可
四三班:劉何欣怡、羅婉潔
四四班:劉云心、談心
五二班:萬俊馳
(三)舞蹈組優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)榮譽(yù)獎(jiǎng)牌
朱雯老師
(四)為《我們上學(xué)啦》所有參演同學(xué)頒發(fā)二等獎(jiǎng)榮譽(yù)證書
此項(xiàng)參加表演學(xué)生共24名他們分別是:
三1班:朱歡語、閆欣怡、鄧宇涵、吳靚宣、石宇彤、李諾伊
三2班:錢詩卓、黃黛希、余詩涵、孟鈺茜、肖佩怡
三3班:鄭多多、王萌萌、劉栩彤、鄒鑫雨
三4班:喬子莘、田予涵、陳曉潼、高若熙、王雨彤、許佳欣
二2班:鐘緣媛 、胡宋姀、葛蕙澤。
第七項(xiàng)
升旗儀式結(jié)束,老師組織學(xué)生離場。