<center id="bqi2a"><pre id="bqi2a"><fieldset id="bqi2a"></fieldset></pre></center>
    <label id="bqi2a"><menuitem id="bqi2a"></menuitem></label>

    1. <th id="bqi2a"></th>

      1. <dfn id="bqi2a"><dl id="bqi2a"></dl></dfn>

        歡迎來(lái)到??谟^瀾湖華僑學(xué)校

        以美潤(rùn)心 心向未來(lái)||海口觀瀾湖華僑學(xué)校第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)之書(shū)畫(huà)作品展

        來(lái)源: 日期:2023-05-18 人氣:5492 

        以美潤(rùn)心 心向未來(lái)

        海口觀瀾湖華僑學(xué)校第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)之書(shū)畫(huà)作品展


        浩蕩寰宇,巍峨神州。

        縱橫八極,追索千求。

        五月觀僑,翰墨飄香;

        觀僑師生,筆走龍蛇。

        書(shū)法之美,顏筋柳骨;

        繪畫(huà)之妙,吳帶當(dāng)風(fēng)。

        揮毫壯山河,

        頌祖國(guó)大好河山繁榮昌盛;

        落筆寫(xiě)云煙,

        繪觀僑五育并舉藝術(shù)之花全面綻放。

        一幅幅,一幀幀,

        紙上流動(dòng)千百態(tài),

        心中涌現(xiàn)萬(wàn)般情。

        葵卯兔年,魅力校園,

        書(shū)畫(huà)盛宴,以饗諸君。


        1.jpg

         

            時(shí)光在指尖流走,卻在孩子們的筆下停留。書(shū)畫(huà)將時(shí)間以筆墨點(diǎn)線(xiàn)的形式留住,將青春以五彩斑斕的方式捕捉。五月我校迎來(lái)了第六屆“以美潤(rùn)心  心向未來(lái)”校園文化藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)作品展,藝術(shù)展館分為憶?時(shí)光、展?精彩、 望?未來(lái),作品主題有環(huán)保服裝展、扎染、非遺椰雕、非遺剪紙、青銅系列、拓印物語(yǔ)、花間節(jié)氣等繪畫(huà)手工作品以及書(shū)法作品。

         

            參觀本次畫(huà)展的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有校董會(huì)執(zhí)行董事吳惠鵬先生、許亞鵬校長(zhǎng)、鄧國(guó)宏副校長(zhǎng)、張秀珍督學(xué)以及海口市教培院美術(shù)教研員、正高級(jí)教師尹文濤老師,龍華區(qū)教研員林芳老師和海口市書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席肖春生老師。


        3.jpg

         

           “意氣風(fēng)發(fā)凌云志,文人風(fēng)骨超常倫”,真可謂百花齊放,精彩紛呈,就讓我們跟隨孩子們的視野,乘物游心,享受藝術(shù),樂(lè)此不疲吧……

         

        變廢為寶


            通過(guò)改造身邊的廢舊物品,變“廢”為“寶”,把廢舊物品的價(jià)值用時(shí)裝這個(gè)最醒目的形式展現(xiàn)出來(lái),從而提高環(huán)保意識(shí)。


        2.jpg


        3.jpg

            編織袋做成的馬甲,用垃圾袋縫的晚禮服、用塑料臺(tái)布做成的婚紗,每一件都精巧別致、創(chuàng)意獨(dú)特,為我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩紛呈的視覺(jué)盛宴。


        扎染


            遇見(jiàn)扎染,布里生“花”。

            感受魅力,傳承文化。


        4.jpg

        5.jpg


        椰雕


            傳承在行動(dòng),非遺進(jìn)校園。


        6.jpg


        7.jpg

            通過(guò)拼貼、繪畫(huà)等手工相結(jié)合的形式了解非遺文化,感受椰雕的魅力。

         

        書(shū)法


            鐵畫(huà)銀鉤見(jiàn)功底,

            臨池弄墨韻無(wú)窮。

            揮毫潑灑呈風(fēng)骨,

            筆健文豐穎愫紅。   


        8.jpg


        9.jpg

            

        瓦當(dāng)?屋檐上的文明


            漢代用以裝飾和蔽護(hù)建筑物檐頭的瓦片,主要以吉語(yǔ)和動(dòng)物紋為主。通過(guò)學(xué)習(xí)瓦當(dāng),制作拓片,書(shū)寫(xiě)落款來(lái)讓學(xué)生們深入淺出的了解獨(dú)屬于中國(guó)人的屋檐守護(hù)神。


        10.jpg


        瓷器?兩種國(guó)粹的結(jié)合


            書(shū)法與技藝的結(jié)合,裝飾的水乳交融,陶瓷遇上書(shū)法,完美詮釋了剛?cè)岵?jì)的中國(guó)文化。古人云,“書(shū)法瓷器喜結(jié)姻,佳緣璧合自無(wú)倫”。


        11.jpg


        扇面?精致雋永優(yōu)雅


            文以載道,筆墨傳情,正面書(shū)法向內(nèi)以自省,反面國(guó)畫(huà)示人抒情達(dá)意,書(shū)畫(huà)小景,精妙絕倫。扇面更是文人身份的象征和信物,還有遮面納涼之用,深得古今文人的喜愛(ài)。


        42.jpg

         

        硬筆?宋詞里的春天


            唐詩(shī)宋詞元曲,讓人不禁聯(lián)想到寄情于天地山水的蜉蝣之態(tài),渺滄海之一粟的豁達(dá),一川煙草滿(mǎn)城風(fēng)絮梅子黃時(shí)雨的美人遲暮,枝上柳綿吹又少,天涯何處無(wú)芳草的曠達(dá)樂(lè)觀,宋詞也好春天也罷,都在這一幅幅卷軸中淋漓盡致。

         

        13.jpg

        繪畫(huà)


            水墨丹青畫(huà)有風(fēng),山川秀麗郁蔥蘢。人間萬(wàn)里煙花色,筆底春秋各不同。


        15.jpg14.jpg16.jpg


        剪紙  

         

             把民間剪紙藝術(shù)融入到美術(shù)課堂中,通過(guò)主題創(chuàng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,標(biāo)題設(shè)計(jì)加入海南特色紋樣蛙紋,剪紙社接下來(lái)目標(biāo)做學(xué)校特色的剪紙作品,讓民間剪紙藝術(shù)在學(xué)校生根發(fā)芽,發(fā)揮出更大的教育價(jià)值。


        17.jpg


        青銅文化


            三星堆,青銅器永遠(yuǎn)閃爍著不滅的光輝。


        68.jpg      

        118.jpg

        19.jpg

           

            瞧青銅器走進(jìn)了我們的美術(shù)課堂,認(rèn)識(shí)不同造型的青銅器,如面具、鼎、爵、鐘等浮雕作品,了解不同紋飾的特點(diǎn),通過(guò)超輕泥進(jìn)行塑造,布展時(shí)與加入書(shū)法文創(chuàng)包袋、繪畫(huà)作品、感受中國(guó)厚重的青銅文化深厚而豐富的青銅器文明。

         

            在此次校園文化藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)展中展出的作品,無(wú)論是書(shū)法還是繪畫(huà),無(wú)論是扎染還是手工作品,都反映出觀僑學(xué)子深厚的創(chuàng)作功力,他們把情感和感悟盡情地?fù)]灑出來(lái),一幅幅高質(zhì)量的書(shū)畫(huà)作品,以精湛的藝術(shù)創(chuàng)造、獨(dú)特的審美視角,詮釋著對(duì)藝術(shù)的探索,展現(xiàn)出觀僑師生對(duì)生活的熱愛(ài)與追求。每一筆的描繪,都是光榮和夢(mèng)想;每一筆的書(shū)寫(xiě),都是期待與希望。愿每一位觀僑人在涓涓前行中都有瀟灑的氣韻和韌性的追求……

          秋霞国产一综合影院在线,国产玖玖新资源,在线18禁黄网站,国产亚洲欧美在线观看三区
          <center id="bqi2a"><pre id="bqi2a"><fieldset id="bqi2a"></fieldset></pre></center>
            <label id="bqi2a"><menuitem id="bqi2a"></menuitem></label>

            1. <th id="bqi2a"></th>

              1. <dfn id="bqi2a"><dl id="bqi2a"></dl></dfn>