創(chuàng)新 體驗 成長——海南華僑中學觀瀾湖學校第2屆科技節(jié)初中部活動

創(chuàng)新 體驗 成長

海南華僑中學觀瀾湖學校第2屆科技節(jié)初中部活動

　　習主席強調：“不創(chuàng)新就要落后 ，創(chuàng)新慢了也要落后”?？萍紕?chuàng)新是一個民族快速繁榮發(fā)展的動力。

    本屆科技節(jié)以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，營造濃郁的科學氛圍，激發(fā)學生對科學的興趣，既繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，又積極開拓創(chuàng)新。學校第二屆科技節(jié)在創(chuàng)客中心與物理組的籌劃下正式啟動啦。

　　開始前，天公不作美，下起雨來。但我們可愛的教師與志愿者隊伍有條不紊的將所有材料搬到體育館進行，擼起袖子努力干！

      1、滾鐵環(huán)，科學原理：鐵環(huán)在滾動時，以一個點與地面接觸，是一個不穩(wěn)定狀態(tài)。滾鐵環(huán)者用鐵鉤推著鐵環(huán)滾動，形成一種暫時的穩(wěn)定狀態(tài)。為了鐵環(huán)向前滾動，需要滾鐵環(huán)者掌握技巧，不斷維持鐵環(huán)的平衡，才能把鐵環(huán)推到終點。

　　2、氣壓杯，科學原理：杯子內沒有空氣也就是說沒有氣體壓強。從而外界的空氣會產(chǎn)生氣體壓強將紙片托住，杯中的水也就不會掉下來。

　　3、指南針，科學原理：磁鐵除了會吸鐵外,還具有指向南北極的特性,也就是它會固定指向地球的南北極兩個大磁場, 指南針就是運用這個原理制成的。

      4、水火箭，科學原理：水火箭是一個利用質量比和氣壓作用而設計的。用橡皮塞緊的瓶子，形成一個密閉的空間．把氣體打入密閉的容器內，使得容器內空氣的氣壓增大，當超過橡皮塞與瓶口接合的最大程度時，瓶口與橡皮塞自由脫離，箭內水向后噴出，獲得反作用力射出．在發(fā)射水火箭前會灌入空氣達一定壓力，由于高壓會自然向低壓流去，故在噴嘴被打開時，空氣自然向噴嘴流去，但由于水擋在前方，故水會被空氣推出火箭，而火箭也借此獲得向前的速度。

　　5、鉛筆轉圈圈，科學原理:氣球摩擦，表面產(chǎn)生靜電，帶電物體由于靜電作用會對一些輕小的物體進行吸引。

　　6、乒乓球四級跳比賽，科學原理：通過吹氣，使得球的上方壓力變小，乒乓球會浮起來，繼續(xù)吹氣，乒乓球會跳到下一個杯子。

　　7、硬幣水上漂，科學原理：水是由許多小分子組成的，它們緊密排列，在與大氣接觸的水面上形成像紙一樣的一個平面，表面的水分子會形成一種張力，支撐硬幣不至于落入水里。從側面看，硬幣在水面上形成一個凹面，由于分子間的作用力使得硬幣沒有下沉。

　　8、水連通，科學原理:水的連通器原理。同種液體，在連通器內靜止時，各部分直接與大氣接觸的液面總是保持在同一高度，否則水會從高液面流到低液面，直至平衡。充滿水的u型吸管，在大氣壓的作用下，因高度差產(chǎn)生的液體流動現(xiàn)象。

　　9、運送龍珠，科學原理:訓練專注力和手眼協(xié)調力

　　10、自制簡易電動機，科學原理：通電導線在磁鐵提供的磁場中持續(xù)不斷受安培力的推動，產(chǎn)生旋轉運動。改變磁場方向和電池方向，導線將發(fā)生反轉。

      11、易拉罐斜立，科學原理:易拉罐傾斜時，底部與桌面有兩個接觸點，當罐中水有三分之一至二分之一時，水的重心就在這兩個支點之間，所以易拉罐能夠保持平衡，若把里面的水裝滿或者倒空，就不能斜立，因為只有一個與桌面的接觸點。這就是重心與平衡的原理。

　　12、釣瓶子，科學原理：穩(wěn)狠準

　　13、自制游船，科學原理：紙的植物纖維內部有許多微小的孔洞，同時纖維對水的吸引力又大于水分子之間的吸引力，使它可以在重力作用下吸引并保留水分子，這就叫紙的吸水性。因為不同紙的植物纖維的孔洞大小和數(shù)量不同，所以它們吸水的強度也就不同。紙加上寬膠帶和保鮮膜就有較強的密封性，減少了紙的吸水性，從而達到能在水中乘人的目的。

　　14、彩虹魔水，科學原理：通過調整鹽的濃度來達到密度的差異，從而實現(xiàn)溶液的分層。

　 15、科普知識競答，項目負責人：初中物理組

      本次競賽集知識性、趣味性于一體，推廣科普文化知識，提高大家學習物理的興趣，促使大家更多的了解身邊的物理知識，增加同學們關注生活科學的熱情，豐富同學們的課余生活，使更多的同學能細致觀察生活，在生活中學習科學，在學習中更科學地生活，切實體會科學在生活中的重要性，培養(yǎng)良好的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)同學們的良好的競爭意識，營造更好的學習氛圍。

　　考完后，志愿者現(xiàn)場改卷，根據(jù)考試成績發(fā)獎品，例如奶茶

利用晚修時間組織學生觀看科教影片

    科學微電影它以科學理論或科學技術為基礎，既有觀察又有實踐，因而有科學性、觀賞性和前瞻性，給學生以啟迪和夢想。

　　最后感謝學校領導、老師、同學們對于本次科技節(jié)的大力支持，感謝可愛的志愿者們堅守崗位，團結協(xié)作，確保本次科技節(jié)圓滿成功。

　　科技節(jié)的愿景：讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，體現(xiàn)特色、突出個性。以班為本，以學生為本，根據(jù)學生實際，結合我?？萍冀逃矫娴奶厣?，充分調動每個學生參與活動的積極性，發(fā)揮創(chuàng)造性，突出每個班級的個性特色。