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        研學(xué)旅行促成長(zhǎng),最美課堂在路上——觀小五六年級(jí)研學(xué)之旅活動(dòng)紀(jì)實(shí)

        來(lái)源:海口觀瀾湖華僑學(xué)?!∪掌冢?022-01-06 17:07:54 人氣:3280 

        研學(xué)旅行促成長(zhǎng),最美課堂在路上

        觀小五六年級(jí)研學(xué)之旅活動(dòng)紀(jì)實(shí)


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            “讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”這句耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們。不怕路太長(zhǎng),只怕不敢行。瞧,觀小五六年級(jí)的孩子們打破了傳統(tǒng)課堂模式,為了在生活實(shí)踐中拓展視野、豐富知識(shí),加深與自然和文化的親近感,增強(qiáng)集體生活的團(tuán)隊(duì)意識(shí),更為了提升自我的自理能力、探究精神和實(shí)踐能力,在2021年的尾聲孩子們以最飽滿的精神,向著陽(yáng)光,邁開步子,出發(fā)啦!


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        洋浦消防 為民擔(dān)當(dāng)—?jiǎng)?lì)志,少年行!


             孩子們排成整齊的一路縱隊(duì),由消防員叔叔檢測(cè)體溫,興奮地走進(jìn)了消防支隊(duì),叔叔們用最美的軍姿對(duì)孩子們的到來(lái)表示熱烈歡迎。面對(duì)近在眼前的消防大隊(duì)以及消防員叔叔們,孩子們紛紛表達(dá)自己的尊重和敬畏,也用少先隊(duì)禮回敬消防員叔叔。


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        消防演練高空救生


             消防員叔叔們給我們展示了高空救生,以及他們的基本功,以最快的速度從很高的樓房到達(dá)任務(wù)點(diǎn),出勤時(shí)穿的消防衣,戴裝備的情景,這速度,簡(jiǎn)直驚呆了!在消防員叔叔的幫助下,孩子們也穿上了消防服,戴上了頭盔,防毒面具等消防裝備,“零距離”接觸,體驗(yàn)了一回小小“消防員”的感覺??矗癫幌褚粋€(gè)個(gè)小小消防員呢?

         

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        參觀消防車及消防器材


             孩子們跟著消防員叔叔的腳步走進(jìn)了器材室,參觀了救援車、云梯消防車等不同類型的消防車及各種消防器材。消防員叔叔用淺顯易懂的語(yǔ)言為大家介紹了許多關(guān)于消防裝備的小知識(shí)。

         

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            在消防員叔叔耐心且詳細(xì)的講解下,孩子們知道了重要的消防安全逃生知識(shí),了解了各類火災(zāi)發(fā)生的原因以及生活中常見的消防安全隱患。通過觀看火災(zāi)燃燒圖片、救援視頻、家庭火災(zāi)隱患排查VR游戲等,讓學(xué)生更加直觀地了解消防知識(shí),不斷加深消防安全意識(shí)。

         

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            消防員叔叔帶領(lǐng)孩子們到宿舍區(qū),室內(nèi)的整潔與有序讓孩子們頻頻發(fā)出感嘆。規(guī)整有序的內(nèi)務(wù)讓孩子們學(xué)會(huì)了一絲不茍,認(rèn)真嚴(yán)格的做事態(tài)度。


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            孩子們通過認(rèn)真傾聽、近距離參觀、親身實(shí)踐體驗(yàn)等多種方式更直觀、全面地了解了各種先進(jìn)的消防裝備和消防安全知識(shí),增強(qiáng)了消防安全意識(shí),進(jìn)一步了解了消防戰(zhàn)士的職責(zé)與生活,對(duì)消防員這一職業(yè)有了更深層次的了解與敬佩。整個(gè)過程讓孩子們受益匪淺,是孩子們?nèi)松幸淮纹婷畹捏w驗(yàn)。


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        走進(jìn)古鹽田


            下午孩子們一起整裝待發(fā)走進(jìn)古鹽田,這里巖石曬臺(tái)形態(tài)各異,錯(cuò)落有致,蔚為壯觀,據(jù)傳,1200多年前的唐末年間,一群福建莆田的鹽工遷居此地,在海邊開山辟石,建造家園和鹽田。

         

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            看到的這些曬鹽石,就是他們?cè)诨鹕綆r石上經(jīng)過打磨而成,其間鑿成淺淺的水平面凹型石盤,像硯臺(tái)一般比肩立地,排列成片。經(jīng)過“納潮”、“制鹵”、“曬鹽”、“收鹽”四道程式工藝,就將海水制成了潔白如霜的晶鹽。這些曬鹽石臺(tái),歷經(jīng)千年風(fēng)雨和海水侵蝕,滄桑漫途而容顏不改,依然刻印出鹽史的軌跡,綻放著歲月的光芒,讓后人嘆為觀止!

         

            這片在海岸邊留存千年的古鹽田,承載著先民工匠的智慧與艱辛。帶孩子們來(lái)參觀古鹽田,雖說沒有驚艷的風(fēng)景,但有著厚重的歷史文化之美,人類生存繁衍之需。這種獨(dú)特的人文景觀,是孩子們?cè)跁旧蠈W(xué)不到的知識(shí),意義非凡。


        走進(jìn)自然  走進(jìn)熱帶植物園


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        柔柔的風(fēng),

        吹紅了花,吹綠了樹,

        更吹美了孩子們的笑臉。

        走,一起走進(jìn)大自然,

        讓心靈放放飛,

        感受植物的律動(dòng)。


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            一下車,孩子們歡呼雀躍,被各種各樣的植物所吸引。一起聞聞綠植的清香,一起看看生長(zhǎng)的軌跡,一起觀察大叔的脈絡(luò)…一起聽講解員給我們講海南熱帶植物的故事,好不愜意。



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            一顆顆高大的參天大樹,一朵朵不知名的小花,在海南獨(dú)有的冬天環(huán)境中映襯出別樣的風(fēng)采,孩子們一個(gè)挨著一個(gè),紛紛拿起實(shí)踐作業(yè)清單,畫下植物的樣子,記下小花的名字,生怕錯(cuò)過了導(dǎo)游的講解。專注的小眼神,喃喃細(xì)語(yǔ)下的感嘆,讓大自然更加靈動(dòng)而富有生命力。


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        走走田間小路,

        聽聽鳥鳴蟬叫,

        只有親近自然才是感受生活。

        共同探索,酣暢淋漓,

        你畫下的樣子,

        你記下的特點(diǎn),

        你赤誠(chéng)的臉龐,

        賦予了“大自然課堂”最深遠(yuǎn)的意義......


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        心靈手巧 科學(xué)用腦—實(shí)踐手工皂


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            活動(dòng)開始,導(dǎo)游姐姐首先給孩子們講解了手工皂的制作方法和工具的使用和步驟,同時(shí)和孩子一起暢談日常生活中我們接觸的香皂的種類和作用。講解之后,孩子們紛紛拿起制作工具和材料進(jìn)行分組活動(dòng)。


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            先把皂基加熱融化,兩兩合作,一人攪拌,一人向量杯加入精油,色譜以及味道,并倒入自己喜歡的模具里邊,模具都有貝殼,米奇,樹葉形狀,貓咪……等各種形狀,互相幫助,相互溝通,按照正確步驟大家順利完成。很快冷卻后,一個(gè)個(gè)獨(dú)特的手工皂就誕生啦!伴隨著漂亮的模樣和顏色,以及淡淡的香味,孩子們紛紛展示自己的DIY手工皂。

         

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        躬耕田畝 尋生活本真—挖木薯體驗(yàn)


            別小看這挖的木薯,可是個(gè)技術(shù)活,木薯長(zhǎng)的又大又長(zhǎng),幾條連結(jié)在一起, 還真是不好挖呢,孩子們聽完農(nóng)民伯伯的講解,已經(jīng)在田間躍躍欲試要大干一場(chǎng)啦!


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            拿到工具后,都開始迫不及待的捋起袖子準(zhǔn)備開挖。孩子們紛紛翻開泥土尋找木薯的蹤跡,幾個(gè)伙伴齊動(dòng)手,場(chǎng)面十分溫馨。用自己稚嫩的小手挖出泥土里的木薯,剝?nèi)ツ臼砩系哪嗤粒吲e炫耀著喊道:“我挖到木薯啦!”其中間不時(shí)還會(huì)傳來(lái)孩子們熱鬧的歡呼聲,大家興奮不已,都在為自己的勞動(dòng)成果歡呼。

         

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           烘焙開始了——制作木薯紙杯蛋糕和木薯蛋撻。首先烘焙老師給大家介紹了制作所需的材料,接著鼓勵(lì)孩子們一起動(dòng)手和面,在面點(diǎn)老師的指導(dǎo)下開始打蛋、烘焙等操作,做出的蛋糕有模有樣、安全健康。


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            半個(gè)小時(shí)的功夫,一盤盤成型的小蛋撻被送進(jìn)了烤箱,伴著“?!币宦?,蛋撻出爐了!味道不錯(cuò)飄香四溢,孩子們甜在嘴里,樂在心里。

         

        水火箭制作與發(fā)射

              老師帶領(lǐng)孩子們一起了解火箭的基本原理,初步探究作用力與反作用力,并自己動(dòng)手制作一枚水火箭。


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        第一步:制作橡皮塞

        第二步:剪瓶底

        第三步:做箭身

        第四步:制作頭錐和尾翼

        第五步:裝飾

         

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            瓶中灌入水,塞緊橡皮塞,放置于支架上,再將打氣筒與氣門芯連接起來(lái),再快速打氣,當(dāng)打氣筒充入的空氣到達(dá)一定的壓力后,水火箭快速上升,加速度飛行,像導(dǎo)彈一樣呈現(xiàn)了一個(gè)完美飛行軌跡。

         

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            水火箭上天那一刻,孩子的航天夢(mèng)也起飛了!隨著孩子的歡呼和尖叫“我想當(dāng)科學(xué)家”、“我想當(dāng)工程家”、“我以后要參與建造真火箭”……孩子發(fā)出的真摯感慨,他們真正體驗(yàn)到探索的快樂,內(nèi)心一定會(huì)變得更有力量。

         

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        念曠世奇才 傳儋耳文脈—東坡書院


            來(lái)到歷史悠久的東坡書院,面對(duì)900多年歷史的“載酒堂”,孩子們充滿好奇,他們專注聽講解員介紹“載酒問字”的典故、東坡先生的居儋故事,尋覓東坡遺存,觀看歷史印記,在欽帥泉邊興奮地打上一桶“文化圣水”洗手,“沾沾”蘇學(xué)士的才氣。

         

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        拓片體驗(yàn)項(xiàng)目


            導(dǎo)師講解了中國(guó)傳統(tǒng)拓片歷史和技藝知識(shí),先用水清洗碑面,把宣紙放在拓碑上,噴水濕潤(rùn)紙張,用拓錘輕敲,使碑面文字圖案可見,宣紙略顯泛白時(shí)可上墨,宣紙七八成干時(shí)迅速用拓包上色,均勻上墨、圖案清晰后,在取下宣紙自然晾干。


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            孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下一起選拓片材料、學(xué)習(xí)拓片工具的操作技法,把文物書畫制成拓片作品,體驗(yàn)古老的傳統(tǒng)技藝,讓孩子們沉浸在傳統(tǒng)文化的熏陶中。

         

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            生活處處皆學(xué)問!行走中的超級(jí)課堂,大自然中的無(wú)字課本!孩子們,每一次實(shí)踐,都能創(chuàng)造新知;每一次體驗(yàn),都能感受美好;每一次相聚,都能碰出友誼的火花。

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