品詩詞之美 悟勞動(dòng)之本—觀小“趣學(xué)傳統(tǒng)文化”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)

品詩詞之美 悟勞動(dòng)之本

觀小“趣學(xué)傳統(tǒng)文化”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)

大地的五月，

禾苗的青春期；

冬小麥抽穗灌漿，

桃李杏掛果壓枝。

一幅幅勞動(dòng)的食材創(chuàng)意畫，

展現(xiàn)著萬物的勃勃生機(jī)；

滿目綠色為天地打氣，

熱烈的五月容不得半點(diǎn)消極！

五月，勞動(dòng)的盛日，

春勤的光彩一切都那么現(xiàn)實(shí)；

迎新春的壯志，在五月

都長(zhǎng)成花花綠綠的詩句。

在五一勞動(dòng)節(jié)到來之際，

讓我們和孩子們一起致敬勞動(dòng)者！

誦讀千古詩詞，聆聽古詩書韻。

那一首首古詩，如一盞盞明燈，

照耀我們成長(zhǎng)的道路。

那一篇篇經(jīng)典，如一幅幅圖畫，

啟迪我們向上的心靈。

    弘揚(yáng)詩詞文化，感受詩詞文化的博大精深，體會(huì)詩詞文化的厚重內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力， 2022年4月25日海南華僑中學(xué)觀瀾湖學(xué)校開展“趣學(xué)傳統(tǒng)文化”為主線的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以詩之名，感受勞動(dòng)的美。

    食物是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，你知道有哪些食材嗎？它除了可以果腹，還有什么妙用？沒錯(cuò)還可以用來創(chuàng)作，同學(xué)們欣賞勞動(dòng)的詩，通過理解和想象創(chuàng)作一幅勞動(dòng)的畫表達(dá)我們對(duì)勞動(dòng)人民的敬意。

蔬菜變變變

紅橙黃綠齊歡笑。

紅通通的辣椒，尖尖嘴巴彎彎的腰，

紅里泛黃胡蘿卜，裁切一下變太陽;

青菜黃瓜唱主角，疊加拼擺變書叢；

紫色洋蔥粉色花，切開就變小蓮花。

一（1）班林貽智

江南

江南可采蓮，蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，

魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉北。

    “詩中有畫，畫中有詩”，孩子們用食材解讀自己眼中的詩詞世界，感受詩中的美好意境。一幅幅妙趣橫生的作品，充滿了童真和創(chuàng)意。

一（2）班何沐孜

江上漁者

江上往來人，但愛鱸魚美。

君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。

一（3）班解紫萱

詠柳

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

一（1）班胡哲瑋

小池

泉 眼 無 聲 惜 細(xì) 流 ，

樹 陰 照 水 愛 晴 柔 。

小 荷 才 露 尖 尖 角 ，

早 有 蜻 蜓 立 上 頭 。

    平凡的食材與古典詩詞結(jié)合，成為一幅幅韻味十足的盤中“風(fēng)景畫”。

二（1）班趙羽澤

三（4）班農(nóng)依洋

憫農(nóng)

春種一粒粟，

秋收萬顆子。

四海無閑田，

農(nóng)夫猶餓死。

二（3）班李昕悅

江雪

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

    “小 荷 才 露 尖 尖 角 ， 早 有 蜻 蜓 立 上 頭 ” “”春種一粒粟，秋收萬顆子”“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”……古詩作景入菜，平凡的食材都有了生命的活力。

二（2）班吳昔洛

寒菊

花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。

寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。

一（1）班林冰蕾

二（2）班李紫嫣

二（2）班孫唯依

二（2）班余詩涵

歸園田居

種豆南山下，草盛豆苗稀。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿無違。

二（2）班孫唯依

二（4）班張梓晨

三（4）班農(nóng)依洋

憫農(nóng)

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

三（2）班陳厚宏

惠崇春江晚景

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

兩兩歸鴻欲破群，依依還似北歸人。

遙知朔漠多風(fēng)雪，更待江南半月春。

三（2）班楊妮怡

三（2）班張?jiān)坪?/span>

絕句

遲日江山麗，

春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，

沙暖睡鴛鴦。

 三（3）班秦詩瑤

 三（4）班談心

江南

江南可采蓮，蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間。

魚兒在蓮葉間嬉戲。

魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，

魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

三（4）班萬子寧

擊壤歌

日出而作。

日入而息。

鑿井而飲。

耕田而食。

帝力于我何有哉。

一首詩就是一幅畫，一首詩就是一個(gè)故事。

四（2）班

采蓮曲

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

五谷作畫

    孩子們用五顏六色的五谷雜糧作畫，通過想象、構(gòu)思、粘、貼、拼等手段在紙上拼繪出了一幅幅獨(dú)具創(chuàng)意的勞動(dòng)的場(chǎng)景，看農(nóng)民伯伯在播種、灑水、豐收了……

一（2）班王鴻博

西江月?夜行黃沙道中

明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香。

一（2）班徐駿羿

曉出凈慈寺送林子方

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

二（4）班莫詩錦

憫農(nóng)

春種一粒粟，

秋收萬顆子。

四海無閑田，

農(nóng)夫猶餓死。

三（2）班張睿欣

憫農(nóng)

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

一（1）班曹怡甜

田家

晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

    家長(zhǎng)們覺得這樣的活動(dòng)很有意義。有的媽媽說，“剛開始對(duì)這個(gè)活動(dòng)還是滿滿的疑惑，在制作的過程中，發(fā)現(xiàn)了孩子對(duì)古詩的理解，還感受到了孩子的創(chuàng)意，最后做出來的美食都有點(diǎn)不可思議呢！”

二（2）班孟鈺茜

田家四季歌

秋季里，稻上場(chǎng)，谷像黃金粒粒香。

身體雖辛苦，心里喜洋洋。

一（3）班鐘靜媤

憫農(nóng)

鋤禾日當(dāng)午，

汗滴禾下土。

誰知盤中餐，

粒粒皆辛苦。

三（3）班劉何欣宜

憫農(nóng)

春種一粒粟，

秋收萬顆子。

四海無閑田，

農(nóng)夫猶餓死。

    一幅幅勞動(dòng)場(chǎng)景“躍然紙上”，一首首小詩應(yīng)景而生，精美的古詩文配畫作品就完成了，希望通過本次活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們從飲食文化中探究美妙的詩詞，從詩詞文化中體會(huì)美食的滋味，將教育從課堂延伸到課外， 潛移默化地將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子播種到孩子心田。

四（1）班顏圣洋

《詩三百三首?其六十七》

山中何太冷，自古非今年。

沓嶂恒凝雪，幽林每吐煙。

草生芒種后，葉落立秋前。

畫中有詩

此有沈迷客，窺窺不見天。

悟其意，畫其境，等一朵花開。

一詩一畫、讓我們愛上古詩詞。

    這次“趣學(xué)傳統(tǒng)文化”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，孩子們感受到了古詩文的魅力，趣味性學(xué)習(xí)增進(jìn)了親子之間的情感 ，體驗(yàn)了活動(dòng)帶來的樂趣 ，培養(yǎng)了孩子的想象力、審美的能力，讓孩子們從社會(huì)實(shí)踐中獲取知識(shí)的快樂，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采。