歡迎來到?？谟^瀾湖華僑學(xué)校
歡迎來到?？谟^瀾湖華僑學(xué)校
觀僑視野
發(fā)明創(chuàng)造與知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)
4月26日，是世界知識產(chǎn)權(quán)日，我校面向初一學(xué)生開展了一場有關(guān)于發(fā)明創(chuàng)造與知識產(chǎn)權(quán)的培訓(xùn)活動。
本次培訓(xùn)由我校副校級督學(xué)張照香女士與學(xué)生互動開場。張督學(xué)先以提問的方式讓學(xué)生思考發(fā)明創(chuàng)造的意義，學(xué)生暢所欲言，接著張督學(xué)又將發(fā)明創(chuàng)造的價值在兩個層面上進(jìn)行了升華——于個人，發(fā)明創(chuàng)造是打開思維的一扇門；于社會，發(fā)明創(chuàng)造是開拓發(fā)展人類智慧的基礎(chǔ)。張督學(xué)的發(fā)言激發(fā)了學(xué)生的濃厚興趣。
培訓(xùn)課程在海南省知識產(chǎn)權(quán)局陳健衛(wèi)處長的主持下正式開始。
作為主講嘉賓，海南師范大學(xué)法學(xué)院蔡祖國教授從多個角度給我們講解了知識產(chǎn)權(quán)與發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容。
蔡教授用學(xué)生熟悉的實例介紹知識產(chǎn)權(quán)的類型，使學(xué)生輕松掌握。
同學(xué)們認(rèn)真聽講和記錄。
課程結(jié)束后，記者對我校創(chuàng)客中心王小勇主任進(jìn)行了采訪。王主任表示，國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開科技，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)不能光喊口號，要帶著學(xué)生做，讓學(xué)生掌握方法。
王主任還以自己的專利發(fā)明——幾何畫板為例，講解了從想法—設(shè)計—制作出成品—申請專利的整個過程，使更多的學(xué)生了解到發(fā)明創(chuàng)造不僅能體現(xiàn)知識的應(yīng)用，還能幫助我們獲得經(jīng)濟(jì)收益。
海南華僑中學(xué)觀瀾湖學(xué)校一直秉承著打造學(xué)生創(chuàng)造思維，開拓學(xué)生視野為辦學(xué)的理念。通過每個學(xué)期都進(jìn)行的知識產(chǎn)權(quán)教育培訓(xùn)活動，我校學(xué)生與教職員工對知識產(chǎn)權(quán)的知曉率大大提高，創(chuàng)新方案、創(chuàng)造成果、創(chuàng)意作品不斷涌現(xiàn)，專利申請量也在逐年提升。這不僅使青少年樹立起尊重和保護(hù)創(chuàng)造成果的觀念，也培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維和自主創(chuàng)新能力。科技創(chuàng)新之路雖任重而道遠(yuǎn)，而我們必將堅定信念，在觀僑這片教育實踐的沃土上，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生開展發(fā)明創(chuàng)造活動，竭力為科教興國貢獻(xiàn)綿薄之力！
版權(quán)所有 ? ?？谟^瀾湖華僑學(xué)校 2019-2024 瓊ICP備18000591號-2 技術(shù)支持：創(chuàng)想傳媒