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        “烹”然心動(dòng) “飪” 我發(fā)揮 ——小學(xué)部首屆廚王爭(zhēng)霸賽

        來(lái)源:??谟^瀾湖華僑學(xué)?!∪掌冢?023-05-07 08:38:52 人氣:2351 

        “烹”然心動(dòng)  “飪” 我發(fā)揮

        小學(xué)部首屆廚王爭(zhēng)霸賽

         

            勞動(dòng)教育是新時(shí)代黨對(duì)教育的新要求,是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容。而勞動(dòng)課程是實(shí)施勞動(dòng)教育的重要途徑,在勞動(dòng)教育中發(fā)揮主導(dǎo)作用。為樹(shù)立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力,觀僑小學(xué)部四、五年級(jí)“廚王爭(zhēng)霸賽”活動(dòng)于2023年4月26日下午正式拉開(kāi)帷幕。


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        賽廚藝  齊比拼

         

            本次比賽采用“菜品2+2模式”,班級(jí)參賽選手需完成2道指定菜品—涼拌黃瓜及西紅柿炒蛋,同時(shí)完成2道自由發(fā)揮的特色菜。臺(tái)下的同學(xué)用輕粘土制作創(chuàng)意面食,全體學(xué)生一起行動(dòng)起來(lái),打造校園里的煙火氣。

         

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            瞧!比賽開(kāi)始,每個(gè)班級(jí)的選手各就各位,大顯身手,他們系上圍裙、戴上廚師帽,儼然一副“小廚師”的模樣???!他們摩拳擦掌齊上陣,眼神專(zhuān)注,動(dòng)作一絲不茍,刀、勺、鏟、叉統(tǒng)統(tǒng)上陣,油、鹽、醬、醋搭配得當(dāng),秀出了十八般廚藝,言傳與身教此刻顯現(xiàn)得淋漓盡致!在繼承傳統(tǒng)做法的基礎(chǔ)上,小廚師們還融入了自己的想法,每道固定菜系各具特色,有的專(zhuān)注在擺盤(pán)、有的研究調(diào)味、有的專(zhuān)職切菜.....這樣一道道色、香、味俱全的美食就出鍋啦!


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            煙火尋常,烹飪不凡。思源堂內(nèi)香氣四溢、歡聲笑語(yǔ),一道道美食令人嘖嘖稱(chēng)贊。廚房的煙火氣,氤氳在校園里。同學(xué)們各顯其能,一招一式盡顯大廚風(fēng)范,鍋碗瓢盆叮當(dāng)作響,奏響一曲廚房交響樂(lè)。

         

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          第二輪比拼的是特色菜。小廚師們紛紛拿出看家本領(lǐng),他們技術(shù)嫻熟,烹飪的美食豐富多樣,一盤(pán)盤(pán)熱氣騰騰的菜新鮮出爐,這些菜好吃又好看,鮮艷的色澤讓人賞心悅目,香噴噴的味道讓人垂涎欲滴,比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛被推向了高潮!

         

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            班級(jí)小廚神們團(tuán)結(jié)拼博誓爭(zhēng)先,助威者歡呼吶喊聲震天。幸福、團(tuán)結(jié)、拼搏、真誠(chéng)、收獲,都涌現(xiàn)在春日的場(chǎng)景里,成為一抹熠熠生輝的靚麗風(fēng)景。


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        輕粘土 創(chuàng)美食

         

             五顏六色的粘土和面泥讓孩子們腦洞大開(kāi),每個(gè)孩子都張開(kāi)想象的翅膀,用手去揉、搓、捏、刻、壓等動(dòng)作,隨意創(chuàng)作,場(chǎng)面熱鬧而又溫馨。

          

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            孩子們以花樣面點(diǎn)制作和蔬菜擺盤(pán)相結(jié)合,即使是用輕粘土但也亮出了自己的絕活。一團(tuán)粘土在他們的手中搓成條、揉成塊;蔬菜切配擺盤(pán),孩子們細(xì)致專(zhuān)注,手法嫻熟,以切絲、切片、切丁的方式呈現(xiàn)。不一會(huì)兒的工夫,班級(jí)內(nèi)就將一盤(pán)盤(pán)精工細(xì)作、可愛(ài)至極的作品完成啦。     

         

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        展風(fēng)采  共評(píng)價(jià)

         

            本次大賽的美食評(píng)審團(tuán)由張督學(xué)、校廚師長(zhǎng)王志鵬、食堂主管馮小曼老師、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心陶芹主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員夏欣老師、高段段長(zhǎng)傅莉莉老師組成。一道道精美的菜品,在評(píng)委們的舌尖上綻放出獨(dú)一無(wú)二的味道。這些味道,才下舌頭,卻又上心頭,評(píng)委們?yōu)樾N神們的精湛廚藝和奇思妙想嘖嘖稱(chēng)奇!    

         

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        齊共育  同成長(zhǎng)

             

            家校共育是實(shí)現(xiàn)孩子健康成長(zhǎng),提升學(xué)校教育質(zhì)效的有效手段。讓人特別驚喜的是高年級(jí)烘焙廚藝課一經(jīng)推出,就獲得了許多學(xué)生家長(zhǎng)的熱烈歡迎與支持。因?yàn)檫@樣的課程與活動(dòng)急他們所急,想他們所想,他們也傾注了前所未有的熱情。家長(zhǎng)們化身“烹飪老師”巧施妙手,賽前積極指導(dǎo)孩子們烹飪方法、指導(dǎo)孩子們制作傳統(tǒng)美食,從所需食材、調(diào)料及做法的智慧分享,到美食背后深厚的地域特色和文化內(nèi)涵,把學(xué)美食與文化傳承融為一體,讓簡(jiǎn)單的做菜有了更醇厚的意義。

         

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            煎炒烹煮創(chuàng)世間百味,油鹽醬醋蘊(yùn)生活真諦。此次廚王爭(zhēng)霸賽中,孩子們紛紛化身“中華小廚神”,身體力行地探索中華美食文化,感受著勞動(dòng)的快樂(lè)。愿孩子們用最普通的食材做出最美味的佳肴,與家人共享,用希望播下手中的種子,收獲勞動(dòng)創(chuàng)造的果實(shí)!

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