匠心傳承 攜手共進(jìn)——“青藍(lán)工程（班主任）”第二屆師徒結(jié)隊(duì)儀式

匠心傳承 攜手共進(jìn)

“青藍(lán)工程（班主任）”第二屆師徒結(jié)隊(duì)儀式

    金秋九月，我校又迎來了新一年度“青藍(lán)工程（班主任）”工作師徒結(jié)對(duì)儀式活動(dòng)。青年教師是學(xué)校的未來和希望，青年教師的思想政治意識(shí)、業(yè)務(wù)素質(zhì)水平將決定學(xué)校的發(fā)展前途和命運(yùn)。師徒結(jié)對(duì)，為新教師指定優(yōu)秀骨干教師帶教，是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。目標(biāo)是使新教師盡快成長(zhǎng)，努力提高青年教師的教育教學(xué)水平、教科研能力和班級(jí)管理水平，建設(shè)一支高質(zhì)量師資隊(duì)伍，使每一位教師都成為師德高尚、境界高遠(yuǎn)、能力高強(qiáng)、學(xué)識(shí)高深、言行高雅的五高教師。

    2023年9月21日下午，我校小學(xué)、初中、高中全體教職員工在高中部一樓報(bào)告廳隆重舉行“青藍(lán)工程（班主任）”第二屆師徒結(jié)對(duì)儀式。

會(huì)議第一項(xiàng) 鄧國(guó)宏副校長(zhǎng)宣讀《第一屆“青藍(lán)工程（班主任）”表彰決定》

    提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，特別是提升青年班主任的班級(jí)管理能力，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的源動(dòng)力。在我校第一屆“青藍(lán)工程（班主任）”建設(shè)中，師傅們認(rèn)真履行職責(zé)，傾力傳授經(jīng)驗(yàn)；徒弟們虛心接受指導(dǎo)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了和諧濃郁的“傳、幫、帶”氛圍，并涌現(xiàn)出了許多值得大家學(xué)習(xí)的優(yōu)秀的師傅和徒弟。為了表彰先進(jìn)、樹立榜樣，更好的推動(dòng)我校青藍(lán)工程建設(shè)，提高班主任的工作水平，依據(jù)青藍(lán)工程（班主任）建設(shè)實(shí)施方案的要求，經(jīng)考核并報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議研究決定，對(duì)以下班主任授予“優(yōu)秀導(dǎo)師”、“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)稱號(hào)。

師傅：王悅凝  徒弟：許妙麗

師傅：陳晨    徒弟：王晶

師傅：云惠    徒弟：王彩艷

師傅：黃元凌  徒弟：蔡小穎

師傅：劉春雨   徒弟：吳晶晶

師傅：陳曦   徒弟：趙英辰

師傅：陳琳   徒弟：陳言進(jìn)

會(huì)議第二項(xiàng) 第一屆優(yōu)秀徒弟表彰儀式

會(huì)議第三項(xiàng) 第一屆優(yōu)秀徒弟（青年教師）代表講話

    小學(xué)部許妙麗老師作為第一屆優(yōu)秀徒弟代表發(fā)言。許妙麗老師感謝學(xué)校為青年教師提供的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，特別真誠(chéng)地向各位指導(dǎo)我們工作、幫助我們進(jìn)步的師傅致敬！作為青年教師，我們有激情、有夢(mèng)想、有闖勁，但與眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的教師相比，我們?cè)诮虝松线€存在很多的不足。我們深刻地明白，選擇了教師作為終生的事業(yè)，就必須要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，保持自我更新，不斷地吸納優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行自我反思和總結(jié)。因此，我們迫切需要得到老教師們的指導(dǎo)和幫助，并在他們的幫助下迅速成長(zhǎng)自己，盡快成長(zhǎng)為一名合格的新時(shí)代人民教師。青年教師拜師學(xué)藝，學(xué)的是他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神；學(xué)的是他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教風(fēng)教法；學(xué)的是他們尊重家長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同事的工作風(fēng)度。一邊學(xué)、一邊悟，做到像師傅們一樣，為教學(xué)工作傾注全部的愛心和熱情。通過師傅的“傳  幫  帶”再結(jié)合自身的班級(jí)情況，慢慢的形成了自己的管理風(fēng)格。

    “學(xué)高為師，身正為范”，教書者必先學(xué)為人師，育人者須先為人示范我們深知，成為一名優(yōu)秀的教師、一名優(yōu)秀的班主任還有很長(zhǎng)的路要走，但我相信，在我們自身的努力和諸位前輩的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，青年教師會(huì)以更快的速度成長(zhǎng)、以更踏實(shí)的步伐邁進(jìn)，以更高的水平出現(xiàn)，為青年教師團(tuán)隊(duì)的壯大做出貢獻(xiàn)，為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

會(huì)議第四項(xiàng) 張秀珍督學(xué)宣讀《“青藍(lán)工程（班主任）”第二屆指導(dǎo)教師的聘任決定》

    為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作，提升青年教師和班主任隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，打造一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，經(jīng)學(xué)校研究決定，聘請(qǐng)以下教師為本屆“青藍(lán)工程（班主任）”指導(dǎo)教師，發(fā)揮骨干班主任示范作用，現(xiàn)將具體名單宣讀如下：

小學(xué)師徒結(jié)對(duì)名單

1.師傅：王悅凝    徒弟：梁敏

2.師傅：張卓      徒弟：陳文清

初一年級(jí)師徒結(jié)對(duì)名單

1.師傅：荊柳竹    徒弟：白云

2.師傅：何艷飛    徒弟：雷東

初二年級(jí)師徒結(jié)對(duì)名單

1.師傅：苗廷龍    徒弟：王彩艷

初三年級(jí)師徒結(jié)對(duì)名單

1.師傅：王身玉    徒弟：方丹

2.師傅：李武強(qiáng)    徒弟：丁慧

高一年級(jí)師徒結(jié)對(duì)名單

1.師傅：財(cái)玉華   徒弟：吳多芳

2.師傅：財(cái)玉華   徒弟：鄺曉華

3.師傅：楊超     徒弟：楊子晨

4.師傅：楊超     徒弟：朱驕陽

5.師傅：付磊     徒弟：方芳

6.師傅：趙燕玲   徒弟：陳少方

高二年級(jí)師徒結(jié)對(duì)名單

1.師傅：陳曦     徒弟：胡啟萌

2. 師傅：陳曦     徒弟：趙英辰

3. 師傅：陳琳     徒弟：李快快      

4. 師傅：陳琳     徒弟：陳言進(jìn)   

5. 師傅：胡錦耀   徒弟：謝佳輝  

高三年級(jí)師徒結(jié)對(duì)名單

1.師傅：鄭和霞     徒弟：鄒玉瑩

會(huì)議第五項(xiàng) 校領(lǐng)導(dǎo)為師傅（指導(dǎo)教師）頒發(fā)聘書

會(huì)議第六項(xiàng) 徒弟（青年教師）為師傅（指導(dǎo)教師）獻(xiàn)花

會(huì)議第七項(xiàng) 師傅（指導(dǎo)教師）代表發(fā)言

    高二年級(jí)副主任陳曦作為第一屆優(yōu)秀師傅代表發(fā)言。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，這是囑托，是責(zé)任，是壓力也是義務(wù)。我也曾是一名青年教師，回想自己剛走上講臺(tái)之初，面對(duì)教育教學(xué)工作，也曾束手無策，甚至感到無助，幸運(yùn)的是我遇到了教師職業(yè)生涯的師傅，在她的關(guān)心、指引和幫扶下，我逐步形成了自己的教育管理模式，通過一次次案例積累經(jīng)驗(yàn)，不斷成為智慧型老師的目標(biāo)前進(jìn)。今天學(xué)校為青年教師搭建平臺(tái)，安排師徒結(jié)隊(duì)，充分說明了學(xué)校對(duì)教育教學(xué)工作的高度重視和大力支持，是為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)實(shí)效，幫助青年教師迅速成長(zhǎng)的重要舉措。

    觀僑的德育特色是打造有高度的立人德育，有溫度的暖心德育，有尺度的規(guī)范德育，有寬度的全員德育和有厚度的全人德育。結(jié)合我校暖心德育理念，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生為目標(biāo)，我們要做好傳幫帶工作。在此，我代表所有師傅鄭重承諾：首先，我們要言傳身教，率先垂范。將自己的教育教學(xué)以及管理經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳遞給徒弟，在他們遇到困難的時(shí)候真誠(chéng)無私的幫助，努力成為年輕老師的良師益友；同時(shí)，我們作為師傅，也決不故步自封，要向青年教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對(duì)工作的積極和熱情，學(xué)習(xí)他們的朝氣蓬勃和聰明智慧，學(xué)習(xí)他們敢于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力平博的精神。第三、我們也講從高從嚴(yán)要求自己和徒弟，互相切磋研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同收獲。

    最后，我衷心祝福所有青年教師，一年之后青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！

    教師成長(zhǎng)的過程，是一個(gè)有目標(biāo)、有計(jì)劃、分階段的經(jīng)驗(yàn)傳授過程；是一個(gè)一招一式地學(xué)，繼而認(rèn)真揣摩、摸索出具有適合自身特色的教學(xué)風(fēng)格的過程；更是一個(gè)雙方互動(dòng)、雙贏，不斷開拓、創(chuàng)新、提高，教學(xué)相長(zhǎng)的過程?！扒嗨{(lán)工程（班主任）”是學(xué)校為新老班主任教師搭起的一個(gè)互幫互學(xué)、共同進(jìn)步發(fā)展的平臺(tái)，旨在引領(lǐng)新教師向骨干、名師的方向發(fā)展。在師傅和徒弟的共同努力下，一定會(huì)鍛煉出一支優(yōu)秀的青年班主任隊(duì)伍為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。