冬日“漫”時光，研學“趣”成長——觀僑五六年級出行記

冬日“漫”時光，研學“趣”成長

觀僑五六年級出行記

行萬里路前讀萬卷書

行萬里路中閱無數(shù)人

行萬里路后思千百事

一路實踐，一路成長

    紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。研學旅行是行走的課堂，當書本上的知識與現(xiàn)實的體驗相結合，就會變得鮮活而有溫度。為進一步磨煉學生意志，開拓學生視野，培養(yǎng)學生實踐能力，12月4-6日，觀僑小學部五六年級的孩子們分別前往南繁種植基地、鶯歌鹽場、檳榔谷基地、母瑞山革命根據(jù)地開展社會實踐活動。

與稻共豐收   體驗農(nóng)耕作

抓住冬天的暖陽，

來一場關于豐收的研學活動。

你瞧，麥浪涌動的稻田間，

沉甸甸的稻穗壓彎了麥稈。

你聞，微風拂過的麥田，

飄來陣陣醉人的稻花香。

你聽，風兒輕輕搖醒了麥穗，

一切充滿希望，溫柔又熱烈～

    走進袁隆平紀念園，緬懷袁隆平爺爺，學習老一代科技工作者的科學精神、南繁精神，并開展糧食安全宣誓教育活動。

    沿著南繁稻科研試驗田步行至南繁水稻科普長廊，導師一邊走一邊告訴孩子們，因為海南得天獨厚的宜人氣候加上水稻公園土地肥沃，這里生長出來的稻谷基本不用施肥，產(chǎn)量相比其他地區(qū)畝產(chǎn)要高出許多，可以實現(xiàn)一年三熟，為我國糧食儲備提供有力保障。同時，還為學生們科普什么是“南繁”以及為什么要建設“南繁硅谷”，加深了大家對“科技興農(nóng)”四個字的理解與認識。

    孩子們抬起頭望著1：1復刻的恐龍模型，少先隊員都驚嘆不已，仿佛真的置身于恐龍時代，爭相與之合影拍照。

    看！天地里，擼起袖子，卷起褲腿，赤腳入田，學著專業(yè)人員的樣子左手拿苗，右手插秧，在反復彎下腰又挺起身子的動作中孩子們才真正感受到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的背后深意。在活動體驗后大家都紛紛表示，一定會養(yǎng)成珍惜糧食，節(jié)約糧食的好習慣，踐行“光盤行動，從我做起”的理念。

    稻花香里說豐年，和同學們攜手走進田間，沉浸式體驗收獲的快樂。讓孩子親自體驗收割、打谷、曬谷、碾谷“四部曲”，全方位立體感知稻子從收割到端上餐桌的全過程。

探訪“鶯歌海鹽” 感受“天空之境”

“鹽田蓄海水 赤日凝晴沙”

鹽為百味之首

與我們的生活息息相關 但離我們似乎又很遠

遇見海南美

今日 孩子們走進鶯歌海鹽場

感受共和國三大鹽場之一的魅力

一探滋味之源

    場內無垠的銀白鹽海，有序的縱橫渠道，星羅棋布的水泵房池，閃閃的鹽田銀光，廣闊而壯觀的景象令孩子們驚嘆不已。鶯歌海人用自己的辛勞與智慧，建鹽場，打造成中國鹽行業(yè)的“南海明珠”，對中國的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。

    孩子們仔細聆聽著鹽場背后的故事，鹽的制作方式，近距離感受和了解海鹽制作過程，化身鹽場收鹽工人，親身體驗收鹽活動。

    穿上鹽工裝備，在了解收鹽的工序與注意事項后，同學們將走進鹽田，化身“小小收鹽工”，親自體驗鹽田收鹽，感受艱苦樸素、勤勞樂觀的鹽工情懷。

    此時的海南島依然熱情似火，不如親手制作一杯冰冰涼涼的老鹽檸檬水吧！清洗、切片、去籽、放鹽……自己制作的老鹽檸檬水格外甜！

遇見檳榔谷 感悟黎苗情

    今日孩子們一起探索非遺教育實踐活動，挖掘檳榔谷旅游區(qū)非遺文化資源，學習特色的民族文化。

    瞧，年輕帥氣的黎族舞者用最為質樸的表演方式，為我們展示了海南黎族美妙的舞姿，伴隨著動聽的歌謠，這真是一場濃縮了民族文化精髓詩篇的“視聽盛宴”。

    通過游覽非遺村的無紡館、麻紡館、棉紡館、龍被館，了解海南本土黎苗非遺文化，通過了解非遺文化得以窺見未來。觀察、了解與欣賞黎族織錦的紡織過程與方法，讓孩子們在欣賞過程中感受黎族織錦工藝的美感及人文價值。

    孩子們一邊觀看黎族老奶奶制作黎錦，一邊聆聽講解員對黎錦所使用紡、染、織、繡方法的解說。黎族織錦藝術充分顯現(xiàn)了黎族婦女的創(chuàng)造才能和藝術造詣。

叢林漂流

    終于到了孩子們最期待的項目——雨林水漂，孩子們迫不及待地穿上了雨衣，體驗從高處俯沖而下，皮筏與玻璃水槽的撞擊、水浪迸發(fā)的刺激。

    哇，這感覺，過癮！蜿蜒盤旋的滑道，給孩子們帶來無盡的快樂，尖叫聲響遍了整個景區(qū)，體驗結束后，孩子們仍然意猶未盡、流連忘返。

高空滑索

    時光穿越、極限挑戰(zhàn)。高空滑索的精彩刺激在于它的長度和跨度非常大，在茂密的雨林之上，同學們緊握安全索，呈U字型滑躍到終點，過程中既有山林掠過的美景，也能聽到耳畔呼呼作響的風聲，這暢快的感覺讓同學們不由得發(fā)出陣陣尖叫。

彩虹滑道

    那七色滑道，仿佛從天而降，舒緩地鋪設在天地間，那是夢的色彩，那是挑戰(zhàn)自我的美麗誘惑，那是戰(zhàn)勝自我的勝利彩帶。

與竹共舞 樂潤童心

    竹竿舞又稱打柴舞 ，在黎族等少數(shù)民族中十分盛行。在竹竿分合的瞬間，敏捷的進退跳躍，在手與腳的運動中，活動了身體，抖擻了精神，愉悅了身心。身著民族服飾，跳著竹竿舞，孩子們其樂無窮，收獲滿滿。

緬懷革命先烈 傳承紅色精神

    漫漫長征路，沉痛革命史。一路顛簸，我們到達了母瑞山革命根據(jù)地紀念園。遠遠地我們就看到兩位英雄的銅像矗立在紀念園的正中間，懷著對英雄們的敬仰和無限感恩，我們靜靜地、沉重地在銅像前默哀一分鐘。

    緊接著我們跟著講解員進入紀念館，聽著解說員聲情并茂地講述那段讓人撕心裂肺的悲痛歷史，同學們的心情是沉重的，神情是凝重的……

    老館長雖已年逾古稀，但身板十分硬朗，帶著對紅軍的敬仰之情向我們講述了那個艱苦磨難的年代，聽著老館長哽咽的敘述，孩子們被深深地感動著，仿佛自己也跟著老館長經(jīng)歷了一回激昂的抗日戰(zhàn)爭！

    “課堂小世界，世界大課堂”，通過行走的課堂、研、學相融，在研中有感，在學中有悟。觀僑學子們一路歡聲笑語不斷，承載的不只是風景，還有對世界的感知。