應(yīng)急演練始于心，防患未然踐于行 ——?？谟^瀾湖華僑學(xué)校2024春季宿舍消防安全疏散演練

應(yīng)急演練始于心，防患未然踐于行

?？谟^瀾湖華僑學(xué)校2024春季宿舍消防安全疏散演練

    為進(jìn)一步加強(qiáng)校園消防安全工作，切實(shí)提高廣大師生的消防安全意識(shí)，增強(qiáng)防災(zāi)及突發(fā)事件應(yīng)急處理能力和自救互救能力，切實(shí)保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，3月28日晚上21:00，我校特聯(lián)合?？谑邢捞厍诖箨?duì)一站在高中部組織2024年春季宿舍消防安全疏散演練活動(dòng)。

    在演練前一周，高中部學(xué)生發(fā)展與家校共育中心制定詳細(xì)的疏散演練方案，成立消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開消防疏散演練專題會(huì)議，確定各人員分工，要求大家端正態(tài)度正確認(rèn)識(shí)疏散演練的重要性，強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)過程中的注意事項(xiàng)，部署遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)急預(yù)案，以確保此次演練安全有序的舉行。

此次疏散演練共分為四項(xiàng)進(jìn)行

第一項(xiàng)：疏散演練及搜救被困人員

    3月28日晚21:20分，隨著煙霧的出現(xiàn)和消防警報(bào)的響起，全體學(xué)生按照指定的疏散路線彎腰俯身，用濕毛巾捂住口鼻有序迅速疏散至操場(chǎng)空曠地帶，生活老師在核查宿舍無人滯留后也依序撤離至操場(chǎng)，迅速清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并匯報(bào)至上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

    演練中生活老師反映在男生宿舍四樓有傷員滯留，?？谑邢捞厍诖箨?duì)一站的隊(duì)員們及時(shí)上樓搜救，迅速組織火場(chǎng)救援，將傷員及時(shí)安全救出。

第二項(xiàng)：云梯搭救演練

    云梯搭救是火場(chǎng)救援中非常重要的一種方式，此次演練救援對(duì)象是在三樓體育館的一名被困學(xué)生，消防隊(duì)員們先安撫被困人員情緒，然后迅速實(shí)施操作，將被困人員平安轉(zhuǎn)移。

第三項(xiàng)：消防知識(shí)科普、滅火器的使用講解及操作

    演練結(jié)束后，?？谑邢捞厍诖箨?duì)一站王艷杰站長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的整體部署及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施予以了高度贊賞，肯定了學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)的重視，也對(duì)參與演練的師生表現(xiàn)提出了表揚(yáng)，短時(shí)高質(zhì)的演練為日后的應(yīng)急防范提供了堅(jiān)實(shí)保障。接著王站長(zhǎng)面向全體師生就消防安全的基本知識(shí)進(jìn)行科普，告訴大家在遇到火災(zāi)險(xiǎn)情時(shí)一定要將生命安全放在第一位，時(shí)刻牢記：“小火快跑，濃煙關(guān)門”。

    學(xué)會(huì)滅火器的使用是我們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅诫U(xiǎn)情時(shí)保護(hù)生命安全的技能之一，王站長(zhǎng)先將滅火器的使用方法進(jìn)行說明，接下來請(qǐng)班級(jí)代表和老師們到臺(tái)前實(shí)踐操作，掌握使用技巧。

第四項(xiàng)：校長(zhǎng)總結(jié)講話

    許亞鵬校長(zhǎng)首先對(duì)?？谑邢捞厍诖箨?duì)一站的消防隊(duì)員們表達(dá)了熱烈的歡迎及衷心的感謝，接著對(duì)此次疏散演練進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，許校長(zhǎng)認(rèn)為此次活動(dòng)真正做到了有序、迅速、安全、有效，在疏散過程中同學(xué)們互幫互助，嚴(yán)肅認(rèn)真，有序撤離；在學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，認(rèn)真聆聽，積極參與。他在講話中強(qiáng)調(diào)“安全無小事”，只有在日常生活中時(shí)刻培養(yǎng)消防安全意識(shí)，掌握火場(chǎng)逃生技能，才能在真正的災(zāi)難發(fā)生時(shí)保護(hù)自己的生命安全不受侵害。

   “以練促防，臨危不慌”，此次疏散演練活動(dòng)讓師生體驗(yàn)了火災(zāi)逃生的整個(gè)過程，深入了解消防常識(shí)和疏散途徑，提升了學(xué)生遇到險(xiǎn)情時(shí)的實(shí)操能力。今后，我校將持續(xù)開展相關(guān)安全工作，將安全教育滲透到校園日常工作中去，筑牢校園安全“防火墻”。